HUBUNGAN PERSEPSI TIPE KEPRIBADIAN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI KELOMPOK B PAUD QURROTA A’YUN DUYU KEC. TATANGA PALU

ABSTRAK
Asra Noho, 2015. “Hubungan Persepsi Tipe Kepribadian Terhadap Perilaku Sosia Anak di Kelompok B PAUD Qurrota A’yun Duyu Kecamatan Tatanga Palu”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing I Putu Suwika, M.Si.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah hubungan persepsi tipe kepribadian terhadap perilaku sosial anak. Adapun tujuan peneliatian ini untuk mengetahui hubungan persepsi tipe keprbiadian terhadap perilaku sosial anak. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Subyek penelitian ini adalah anak di kelompok B PAUD Qurrota A’yun Duyu Kecamatan Tatanga Palu yang berjumlah 39 anak. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Korelasi product moment digunakan untuk menguji hipotesis dalam tingkat 95% (a=0,05). Penelitian menunjukkan bahwa dari 39 anak terdapat 15 anak tipe kepribadian korelis, 24 anak tipe keprbadian plehgmatis, dan tidak terdapat anak dengan tipe kepribadian sanguinis dan melankolis. Berdasarkan hasil analisis, pengembangan perilaku sosial anak dari 39 anak, 38 anak dikategorikan MB, 1 anak dikategorikan BB dan tidak ada satu pun anak dengan kategori BSB dan BSH. Selanjutnya, hubungan tipe kepribadian terhadap perilaku sosial anak, dari hasil analisis menunjukkan bahwa ada 15 anak tipe kepribadian korelis dan dikategorikan MB, 23 anak tipe kepribadian pleghmatis dan dikategorikan MB dan 1 anak tipe kepribadian pleghmatis dikategorikan BB. Adapun hasil analisis korelasi untuk pengujian hipotesis, hasil data menunjukan bahwa >, yaitu 0,789 > 0,320 hal ini berarti bahwa hipotesis statistik (Ho) yang menyatakan tidak ada hubungan atau pengaruh persepsi tipe kepribadian terhadap perilaku sosial anak ditolak.

Kata Kunci : Persepsi Tipe Kepribadian, Perilaku Sosial, Anak Usia Dini