Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Tindakan Penggunaan Antibiotik Pada Mahasiswa Program Profesi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Tadulako

Pendahuluan: Antibiotik adalah obat yang berfungsi untuk menghambat pertumbuhan
bakteri atau membunuh bakteri. Pengetahuan tentang aturan pakai dan mekanisme kerja
terhadap antibiotik sangat penting untuk diketahui oleh mahasiswa ilmu kesehatan terutama
oleh mahasiswa kedokteran. Penggunaan antibiotik perlu mempunyai pengetahuan yang baik
untuk pemakaian yang tepat. Pengetahuan adalah aspek yang penting dalam proses
terbentuknya tindakan yang nyata. Oleh karena itu, jika pengetahuan baik maka akan
merubah tindakan yang diambil menjadi lebih terarah.
Tujuan: Untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan tindakan penggunaan
antibiotik pada mahasiswa program profesi pendidikan dokter Fakultas Kedokteran
Universitas Tadulako.
Metode: Penelitian ini bersifat observasional analitic dengan desain penelitian crosssectional. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling
dengan jumlah sampel penelitian yaitu 115 orang mahasiswa program profesi pendidikan
dokter Universitas Tadulako. Analisis hubungan tingkat pengetahuan dengan tindakan
penggunaan antibiotik digunakan uji alternatif Chi-Square yaitu uji analisis Fisher’s Exact
Test.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat
pengetahuan dan tindakan yang baik dan cukup. Tidak ada responden yang memiliki tingkat
pengetahuan dan tindakan penggunaan antibiotik yang kurang. Pada uji analisis hubungan
tingkat pengetahuan dengan tindakan penggunaan antibiotik didapatkan nilai p = 0,071 (p >
0,05) artinya bahwa tidak terdapat hubungan tingkat pengetahuan dengan tindakan
penggunaan antibiotik pada mahasiswa program profesi pendidikan dokter Universitas
Tadulako.
Kesimpulan: Tidak tererdapat hubungan tingkat pengetahuan dengan tindakan penggunaan
antibiotik pada mahasiswa profesi pendidikan dokter Universitas Tadulako
Kata Kunci: Antibiotik, Pengetahuan, Tindakan.