IMPLEMENTASI HABITUASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI SMP NEGERI 7 PALU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Kemampuan guru
dalam mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran PPKn di SMP
Negeri 7 Palu, dan Implementasi habituasi profil pelajar Pancasila dalam
pembelajaran PPKn di SMP Negeri 7 Palu. Adapun subyek penelitian ini berjumlah
38 orang yaitu 1 orang wakil kepala sekolah bidang kurikulum, 1 orang guru mata
pelajaran PPKn, dan 36 orang siswa kelas VII SMP Negeri 7 Palu. Metode penelitian
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi,wawancara,angket dan dokumentasi. Analisis dilakukan menggunakan 4
tahap yaitu data angket,reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa,kemampuan
guru dalam mengintegrasikan profil pelajar pancasila dalam pembelajaran PPKn
sudah terlaksana, memberikan pembelajaran yang sesuai dengan profil pelajar
pancasila yang dibuat dalam perangkat pembelajaran atau modul ajar memberikan
materi disekitar peserta didik yang diambil dalam lingkungan sehari-hari,
implemetasi habituasi profil pelajar pancasila di SMP Negeri 7 Palu sudah
terlakasana dengan menerapkan 6 indikator profi pelajar pancasila yakni
beriman,bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,berkhebinekaan
global,bergotong royong,mandiri,bernalar kritis,dan kreatif.
Kata Kunci: Implementasi; Habituasi; Profil Pelajar Pancasila: Pembelajaran PPKn.