IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA SE-KOTA PALU

ABSTRAK
Yulianti, 2024. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran
Geografi di SMA Se-Kota Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing Nurvita.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui
implementasi kurikulum merdeka belajar pada 3 sekolah penggerak se-kota palu yang
terdiri dari sekolah : SMA Negeri 7 Palu, SMA Negeri 4 Palu dan SMA Negeri Olahraga
Tadulako Palu. Subyek dalam penelitian ini adalah 3 guru mata pelajaran geografi di 3
Sekolah Penggerak Se-Kota Palu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pada
sekolah SMA Negeri 7 Palu di tahap pelaksanaan alur tujuan pembelajaran belum
sepenuhnya berdasarkan kebutuhan peserta didik, perangkat ajar masih memadukan
kurikulum merdeka dan kurikulum 2013, belum terlaksana kolaborasi antar guru dan
orang tua wali/siswa, kendala yang di alami dalam implementasi kurikulum merdeka
belajar adalah tidak memadainya sarana prasarana : infocus, jaringan internet dan
implementasi kurikulum merdeka belajar belum merata di semua jenjang sekolah yang
menyebabkan sulitnya penyusuaian peserta didik; 2) Pada SMA Negeri 4 Palu belum
terlaksana kolaborasi dengan orang tua wali/siswa dan komunitas industri; 3) Pada SMA
Negeri Olahraga Tadulako Palu belum terlaksana kolaborasi dengan orang tua wali/siswa
dan komunitas Industri, kendala pada implementasi adalah sumber belajar pada
kurikulum merdeka belajar berkurang dan pelatihan untuk menguasai kurikulum merdeka
belajar belum memadai.
Kata Kunci: Kurikulum Merdeka Belajar, Mata Pelajaran Geografi