Implementasi Model Ability Grouping Dan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 3 Poso

Sri Wahyuni, 2024. ?Implementasi Model Ability Grouping dan Metode Tutor Sebaya
Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Negeri 3 Poso?. Skripsi. Program Studi
Penddidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Dr.
Muslimin , M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah implementasi model ability
grouping dan metode tutor sebaya berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa SMA
Negeri 3 Poso. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu merupakan
penelitian kuasi eksperimen Non-Equivalent Control Group Design. Populasi pada
penelitian ini yaitu kelas XI SMA Negri 3 Poso. Teknik pengambilan sampel dalam
penelitian ini dilakukan dengan tekhnik Random sampling (sampel acak) dengan sampel
yang diambil yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas Ekeprimen dengan menggunakan
model Ability Grouping dan Metode Tutor Sebaya dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas
kontrol menggunakan model pembelajaran Direct intruction. Instrument yang
digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan tes hasil belajar. Nilai ratarata skor post-test kelas ekperimen sebesar 19,39 dan kelas kontrol sebesar 18,22.
Analisis data dilakukan dengan tekhnik statistic uji-t dua pihak. Hasil analisis data
dengan menggunakan uji t didapatkan bahwa nilai dari t hitung lebih besar dari t tabel
Hal ini ditunjukan sesuai hasil pengujian hipotesis dimana nilai thit = 2,44 ? ttabel = 1,66
pada taraf signifikan ? = 0,05 dan derajat kebebasan, dk = 70 sehingga hipotesis dapat
diterima. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
model pembelajaran Abillity Grouping dan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil
Belajar Fisika Siswa kelas XI SMA Negeri 3 Poso.