IMPLEMENTASI MODEL PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY LEARNING) PADA MATERI PERBANDINGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 6 PALU

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi
implementasi model penemuan terbimbing yang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi perbandingan di kelas VII C SMP Negeri 6 Palu. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Negeri 6 Palu pada semester genap tahun ajaran 2022/2023,
dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas VII C yang berjumlah 33 orang
siswa. Penelitian dilakukan dengan dua siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari 4
tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Tahapan model
penemuan terbimbing yang diterapkan adalah: 1) stimulation, 2) problem
statement, 3) data collection, 4) data processing, 5) verification, 6)
generalization. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi model
penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII C di SMP
Negeri 6 Palu pada materi perbandingan. Peningkatan tersebut ditunjukkan dari
hasil analisis tes siswa dan hasil lembar observasi. Berdasarkan hasil tes awal,
persentase ketuntasan klasikal siswa hanya 27,59%, kemudian pada siklus I
meningkat menjadi 55,17%, dan pada siklus II persentasenya mencapai 77,42%.
Karena pada siklus II indikator keberhasilan hasil belajar telah tercapai, dan
indikator keberhasilan proses juga telah terpenuhi, yang ditandai dengan hasil
lembar observasi aktivitas guru dan siswa berada pada kategori baik dan sangat
baik. Dengan dipenuhinya kedua indikator keberhasilan tindakan, maka penelitian
ini dikatakan berhasil.