Implementasi Nilai-nilai Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran PPKn Kelas VIII SMP Negeri 7 Palu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Nilai-nilai
Pancasila dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran PPKn kelas VIII
di SMP negeri 7 Palu dan Faktor Pendukung dan penghambat Implementasi Nilai-
nilai Pancasila dalam membentuk karakter siswa. Adapun subyek penelitian ini
berjumlah 43 orang yaitu 42 siswa kelas VIII dan 1 orang guru PPKn. Metode
penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, angket, wawancara,dan dokumentasi. Analisis dilakukan
menggunakan 3 tahap yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: 1) Guru PPKn memiliki peran
dalam melaksanakan pembelajaran PPKn untuk mengurangi jumlah siswa yang
melanggar peraturan sekolah. 2) Guru PPKn mengurangi jumlah siswa yang
melanggar peraturan sekolah dengan cara membiasakan siswa untuk melaksanakan
nilai-nilai pancasila seperti ibadah bersama dilingkungan sekolah, saling
menghargai dan saling tolong menolong, dan selalu menjaga kebersihan lingkungan
sekolah. 3) Faktor yang menjadi pendukung guru PPKn dalam membentuk karakter
siswa yaitu faktor pendukung internal seperti pembelajaran di kelas baik itu
pelajaran PPKn atau semua mata pelajaran, dan memberikan contoh kepada siswa
serta memberikan pengertian terhadap siswa. Sedangkan faktor penghambatnya
yaitu pengaruh pergaulan negatif dari luar sekolah dan penggunaan alat media
seperti handphone yang tanpa pengawasan orang tua.