KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS DI SMA KARUNA DIPA

ABSTRAK
DEWIKAWATI, 2020. Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran
Sejarah di Kelas XI IPS SMA Karuna Dipa. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Junarti
Permasalahan dalam Skripsi ini adalah : (1) Bagaimana kemampuan guru
dalam mengelolah pembelajaran sejarah di kelas XI IPS SMA Karuna Dipa ? (2)
Apakah telah berjalan dengan baik proses pembelajaran di dalam kelas? Adapun
metode yang di gunakan dalam Skripsi ini adalah jenis metode kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian mengenai kemampuan guru dalam mengelolah pembelajaran sejarah
adalah :pembelajaran yang dilakukanoleh guru sudah cukup baik bahkan dalam
proses pembelajaran sudah berjalan dengan baik. Siswa dituntut aktif dalam
proses pembelajaran sedangkan guru mengawasi dan membimbing atau yang
biasa disebut sebagai fasilitator. Terdapat beberapa kendala dalam pembelajaran
yakni pengelolaan waktu dan sarana pembelajaran yang kurang memadai.
Kata kunci: Kemampuan Guru, MengelolaPembelajaran, Dan KarunaDipa