KEMAMPUAN GURU MENGELOLAH KELAS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA LABSCHOOL UNTAD PALU

FERAWATI KALADE, 2021. Kemampuan Guru Mengelola Kelas Dalam
Pembelajaran Sejarah Di Kelas X Mia 1 SMA Labschool Untad Palu. Skripsi
Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing
Hasan
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana kemampuan guru
mengelola kelas dalam pembelajaran sejarah di kelas X Mia I SMA Labschool
Untad Palu? Tujuan penelitian ini yaitu: Untuk mengetahui kemampuan guru
dalam mengelola kelas dalam pembelajaran sejarah di kelas X Mia I SMA
Labschool Untad Palu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Analisis hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : Kemampuan guru
dalam mengelola kelas sudah baik, pengetahuan dan keterampilan guru dikatakan
baik, hal ini diperkuat dengan hasil wawancara peneliti dengan guru dan persepsi
siswa yang didapat melalui wawancara. Kemampuan guru sejarah dalam
menciptakan pembelajaran yang tepat, baik dalam menangani siswa yang
membuat kegaduhan, pengaturan tempat duduk yang pengaturannya hanya
merubah format tempat duduk saat ada pembentukan kelompok saja dimana guru
lebih suka menerapkan format konvensional dimana posisi tempat duduk siswa
menggunakan format baris dan kolom, maupun dalam mengelola interaksi belajar
mengajar cenderung terlihat saat guru melakukan kegiatan membuka dan menutup
pelajaran, dimana siswa memberikan respon kepada guru mulai dari mengajak
siswa berdoa, mengecek siswa yang tidak berangkat, menanyakan materi terakhir
dan pekerjaan rumahnya sehingga proses pembelajaran berjalan efektif dan
efisien.
Kata Kunci : Kemampuan Guru Mengelola Kelas dan Pembelajaran Sejarah