Kemampuan Penalaran Ilmiah Siswa SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora Kelas XI Pada Materi Fluida Dinamis

ABSTRAK
Mohamad Sandi, 2023. “Kemampuan Penalaran Ilmiah Siswa SMA Negeri 1
Sindue Tombusabora Kelas Xi pada Materi Fluida Dinamis”. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematikan dan Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako,
Pembimbing (1) Dr. I Komang Werdhiana, M.Si
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penalaran ilmiah
siswa SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora pada materi fluida dinamis. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian adalah 14 orang
siswa dari 20 siswa kelas XI MIPA2
SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora Tahun
ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan responden pada penelitian ini
menggunakan purposive sampling area, dengan cara mengelompokan jawaban
siswa sesuai dengan jenis penalaran yang disesuaikan dengan pola-pola penalaran.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penalaran ilmiah siswa pada materi fluida
dinamis masih tergolong rendah. Hal tersebut dibuktikan dengan kategori yang
paling banyak diperoleh siswa pada tiap-tiap penalaran ilmiah. Pada pola
penalaran korelasi, siswa berkategori No relationship (NR) dimana siswa paling
banyak pada ( level 2) dari maksimal (level 4) yang artinya kemampuan penalaran
korelasi siswa untuk menghubungkan dua permalasahan atau sebab akibat masih
rendah. Kemudian pada pola penalaran proposional, siswa paling banyak
berkategori TM (tidak jawab) ), dimana siswa tidak menjawab pertanyaan yang
artinya siswa mengosongkan jawaban (level 0). Artinya kemampuan kemampuan
siswa untuk memberikan jawaban terhadap masalah yang menyangkut
perbandingan masih rendah.
Kata Kunci: Penalaran Ilmiah Siswa, Fluida Dinamis