KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU BIMBINGAN KONSELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA (Study Kasus Pada Siswa SMK Negeri 5 Palu)

ABSTRAK
Universitas tadulako, Pembimbing Dr. Mardi Lestari, S.Pd.,M.Pd
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui kompetensi
kepribadian guru Bimbingan Konseling di lingkungan SMK Negeri 5 Palu,
dan mengetahui hubungan kompetensi kepribadian guru Bimbingan Konseling
dengan motivasi belajar siswa di di lingkungan SMK Negeri 5 Palu. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel
dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 5 Palu yang berjumlah 86
siswa Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah angket. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kompetensi
krptibadian guru bimbingan dan konseling dan motivasi belajar siswa. Teknik
analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial
dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Kompetensi kepribadian guru menunjukan bahwa dari 86
siswa, terdapat 1 atau 1,16% siswa yang memiliki klasifikasi konpetensi
kepribadian guru sangat tinggi, 6 atau 6,97% siswa yang memiliki klasifikasi
konpetensi kepribadian guru tinggi, 29 atau 33,72% siswa yang memiliki
kalsifikasi konpetensi kepribadian guru rendah, dan 50 atau 58,13% siswa
yang memiliki klasifikasi konpetensi kepribadian guru sangat rendah. Maka
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara kompetensi
kepribadian guru bimbingan dan konseling terhadap motivasi belajar siswa
siswa SMK Negeri 5 Palu
Kata Kunci : Kompetensi Kepribadian Guru , Motivasi Belajar, Kompetensi
Konselor