Mengidentifikasi Kesulitan Dalam Menulis Esai Ekspositori Pada Mahasiswa Semester Lima Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tadulako

Fahmi Rizaldi (A 121 16 097). Identifikasi Kesulitan Dalam Penulisan Esai
Ekspositori pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Semester Lima
Universitas Tadulako. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Di bawah
bimbingan Mukrim dan Hastini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan mahasiswa Program
Studi Bahasa Ingrris dalam menulis esai ekspositori dan bagaimana mahasiswa
mengatasi kesulitan tersebut.. Apakah kesulitan yang terjadi dapat diselesaikan
oleh mahasiswa atau tidak. Subjek penelitian ini adalah 8 mahasiswa Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus
dengan menerapkan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan untuk
mengumpulkan data adalah tes dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa siswa kesulitan dalam menghasilkan ide, elemen tata bahasa kosakata
seperti tenses, penyesuaian subjek-verba, ejaan, dan struktur kalimat saat menulis
dalam bahasa Inggris. Untuk mengatasi kesulitan tersebut, siswa menjelajahi
internet untuk mencari referensi lainnya, Grammarly untuk memperbaiki
kesalahan tata bahasa, dan kamus elektronik untuk menerjemahkan istilah bahasa
Indonesia ke bahasa Inggris. Ini menyiratkan bahwa siswa perlu belajar untuk
memilih bahasa yang sesuai untuk subjek tulisan mereka.
Kata kunci: Menulis, Kesulitan, Esai Ekspositori