Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Mepanga

Berlian Karina Ayu Adityaningrum, 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
pada Mata Pelajaran Biologi melalui Pembelajaran Kepala Bernomor Struktur
pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Mepanga. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing:
Bustamin.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran biologi melalui pembelajaran kepala bernomor struktur pada siswa kelas
VIII A SMP Negeri 1 Mepanga. Penelitian dilaksanakan dengan rancangan
penelitian tindakan kelas (PTK) mengacu pada tahapan PTK model Kurt Lewin
yang terbagi menjadi 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu:
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas VIII A SMP Negeri 1 Mepanga yang berjumlah 20 siswa. Instrumen
penelitian menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menerima materi dengan
pembelajaran kepala bernomor struktur. Hasil belajar afektif siswa pada siklus I
mencapai ketuntasan belajar sebesar 60?n pada siklus II mengalami
peningkatan sebesar 30% menjadi 90%. Hasil belajar psikomotor siswa pada
siklus I mencapai ketuntasan belajar sebesar 80?n pada siklus II mengalami
peningkatan sebesar 15% menjadi 95%, dan hasil belajar kognitif siswa pada
siklus I mencapai ketuntasan belajar sebesar 50?n pada siklus II mengalami
peningkatan sebesar 40% menjadi 90%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
pembelajaran kepala bernomor struktur dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran biologi pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Mepanga.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Kepala Bernomor Struktur