MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI KELAS III SDN 3 SIDONDO KAB SIGI

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu apakah model pembelajaran
kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran
IPS di SDN 3 Sidondo Kab Sigi? Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui
apakah model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas III pada mata pelajaran IPS di SDN 3 Sidondo Kab Sigi. Penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN 3 Sidondo Kab Sigi,
melibatkan 12 orang siswa terdiri atas 6 orang laki-laki dan 6 orang perempuan
yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan desain
penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada
setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri
empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pada pada Pra tindakan persentase daya serap
klasikal mencapai 48,33?n ketuntasan belajar klasikal 33,33%. Hasil tindakan
siklus I menunjukkan persentase daya serap klasikal mencapai 67,50?n
ketuntasan belajar klasikal mencapai 67%. Hasil tindakan siklus II menunjukkan
persentase daya serap klasikal mencapai 88,33?n ketuntasan belajar klasikal
100%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator
keberhasilan dengan ketuntasan belajar klasikal minimal 80?n persentase daya
serap klasikal minimal 65%. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas III SDN 3
Sidondo Kab Sigi
Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa dan Model Pembelajaran Kooperatif