MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MELALUI METODE INKUIRI DI KELAS V SD INPRES 1 LASOANI

ABSTRAK
Irma.2020. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan
Melalui Metode Inkuiri Di Kelas V SD Inpres 1 Lasoani. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing I: Huber Yaspin Tandi,
M.Pd
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V pada
mata pelajaran IPS Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
siswa kelas V SD Inpres 1 Lasoani. Subyek penelitian melibatkan 36 siswa yang
terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan desain
penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Pada setiap siklus
dilaksanakan dua kali pertemuan. Hasil penelitian, pra tindakan persentasi
ketuntasan hanya mencapai 22,22?n daya serap klasikal 46,94% (9 siswa yang
tuntas). Hasil penelitian siklus I dengan persentasi ketuntasan yaitu 55,5?n daya
serap klasikal 67,77% (20 siswa yang tuntas). Meningkat pada tindakan siklus II
dengan persentasi ketuntasan klasikal 100?n daya serap klasikal 91,38%.
Persentasi ketuntsan belajar klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 100%. Ratarata
nilai pada proses kagiatan guru dan siswa dalam penelitian ini masuk dalam
kategori baik dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa dengan metode inkuiri
dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa SD Inpres 1 Lasoani.
Kata Kunci : Hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial, Metode inquiri.