MENINGKATKAN MINAT BELAJARSISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN 2 TONUSU MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS

ABSTRAK
Diva Afriana Beta (2023). “Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SDN 2 Tonusu melalui Metode
Pemberian Tugas”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako. Pembimbing Muhammad Aqil.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN 2
Tonusu, melibatkan 15 orang siswa terdiri atas 9 orang laki-laki dan 6 orang
perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas
dua siklus. Dimana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas
dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Tindakan siklus I
diperoleh ketuntasan belajar klasikal 53,3?n daya serap klasikal 65,3%.
Sedangkan pada Tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 100?n daya serap klasikal 85%. Pada siklus I ketuntasan klasikal 53,3?n pada
siklus II meningkat 46,7% menjadi 100%. Pada siklus I daya serap klasikal 65,3?n pada siklus II meningkat 19,7% menjadi 85%. Hal ini berarti pembelajaran
pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan dengan nilai daya serap
klasikal minimal 70?n ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan
nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan
pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan
menggunakan metode pemberian tugas dapat meningkatkan minat belajar siswa
kelas IV pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 2 Tonusu.
Kata Kunci : Metode Pemberian Tugas, Minat Belajar, Pembelajaran Bahasa
Indonesia