Penerapan Model Active Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran PPKn Di SMA Negeri 8 Palu

Nurul Hidayah, <Penerapan Model ACTIVE LEARNING Untuk Meningkatkan
Kualitas Proses Pembelajaran PPKn DI SMA Negeri 8 Palu.= Skripsi Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Tadulako. Dibimbing oleh Windy Makmur.
Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan penerapan model active learning
untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran PPKn di SMAN 8 Palu. Jenis
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah guru
PPKn dan siswa kelas X IPS 1. Metode pengumpulan data meliputi observasi,
wawancara dan dokumentasi. analisis dilakukan menggunakan tiga tahap yaitu
reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru telah menerapkan model pembelajaran active learning
sesuai dengan langkah-langkah: (1) Membentuk kelompok, (2) Guru menyajikan
materi, (3) Guru memberi tugas untuk dikerjakan, anggota kelompok yang
mengetahui jawabannya memberi penjelasan kepada anggota kelompok, (4) Guru
memberi pertanyaan/kuis, (5) Pembahasan kuis, dan (6) Kesimpulan. Model
active learning mampu membuat suasana belajar lebih aktif. Hal ini dapat dilihat
dengan interaksi siswa dengan siswa lain saat bekerja sama dalam kelompok,
keterlibatan siswa dalam diskusi, penguasaan materi pembelajaran saat tanyajawab bahkan siswa berani untuk memberikan simpulan pada akhir pembelajaran
untuk menjadi pengingat teman-temanya bahwa yang mereka pelajari adalah hal
yang sangat penting. Dengan demikian indikator dari keberhasilan dan kualitas
pembelajaran sudah terpenuhi dalam proses pembelajaran di kelas X IPS 1 SMA
Negeri 8 Palu.
Kata Kunci: Model Active Learning, Pembelajaran PPKn