PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PPKN KELAS VIII B SMPN 6 PALU

ABSTRAK
Moh Kurniawan,A32117078,2021.“Penerapan Model Pembelajaran CTL
(Contextual Teaching And Learning) Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran PPKn Kelas VIII B SMPN 6 Palu”. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu
Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako,
Pembimbing Imran.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan
menerapkan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning)
dalam pembelajaran PPKn Kelas VIII B SMPN 6 Palu. Jenis penelitian
merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari II Siklus. Subyek
penelitian berjumlah 25 orang siswa Kelas VIII B SMPN 6 Palu. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu meningkatnya aktivitas belajar
dari siklus I ke siklus II yaitu aktivitas guru diperoleh dari 47,5% meningkat
menjadi 77,5?n masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan observasi
aktivitas siswa pada tindakan siklus I diperoleh persentase indikator aktivitas
siswa yaitu 44% siswa yang terlihat aktif belajar, 36% siswa yang bertanya, 39%
siswa yang menjawa, 39% siswa yang saling berinteraksi membahas materi
pelajaran dan masuk dalam kategori cukup. Kemudian ditingkatkan dan diperbaiki
kembali pada tindakan siklus II dengan persentase 62% siswa yang terlihat aktif
belajar, 60% siswa yang bertanya, 61% siswa yang menjawab,62% siswa yang
saling berinteraksi membahas materi pelajaran dan masuk dalam kategori baik.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model
pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) dapat meningkatkan
aktivitas belajar.
Kata kunci: Contextual Teaching And Learning, Aktivitas Belajar