PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA KELAS IV SD INPRES 3 KOTARAYA

ABSTRAK
Fransiska Yuvinningtias, 2021.” Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas
IV SD Inpres 3 Kotaraya”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Pembimbing Arif Firmansyah, S.Pd, M.Pd.
Tujuan penelitian ini yaitu Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think
Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas IV
SD Inpres 3 Kotaraya. Bentuk penelitian ini adalah PTK. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilakukan
dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD
Inpres 3 Kotaraya yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II.
Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan persentase daya serap klasikal (DSK)
siswa sebesar 64,25% serta persentase ketuntasan belajar klasikal (KBK) sebesar
55%. Sedangkan pada siklus II diperoleh persentase daya serap klasikal (DSK)
sebesar 78% serta persentase ketuntasan belajar klasikal (KBK) sebesar 80%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar bidang
studi PKn dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran
Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas IV SD Inpres 3
Kotaraya.
Kata Kunci : Model Think Pair Share (TPS), Hasil Belajar PKn