PENGARUH ALAT PERAGA MINIATUR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SDN 3 BALAESANG TANJUNG

NINGSIH KURNIASIH, 2022. Pengaruh Alat Peraga Miniatur Terhadap Minat
Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS di Kelas V SDN 3 Balaesang Tanjung.
Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing:
Ratman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar IPS
dengan menggunakan alat peraga miniatur pada siswa kelas V SDN 3 Balaesang
Tanjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen
menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control
Group Design. Subyek pada penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN 3 Balaesang
Tanjung yang berjumlah 24 orang, dibagi menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen
dan kelas kontrol. Siswa kelas eksperimen berjumlah 12 orang diantaranya 7
berjenis kelamin laki-laki dan 5 berjenis kelamin perempuan. Siswa kelas kontrol
berjumlah 12 orang diantaranya 7 berjenis kelamin laki-laki dan 5 berjenis
kelamin perempuan. Pengambilan data yang dilakukan menggunakan instrumen
penelitian berupa angket, dan Analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu uji
normalitas dan uji homogenitas serta pengujian hipotesis menggunakan uji
Independent sampel t-test yang dianalisis menggunakan SPSS Statistics versi 25.
Hasil penelitian diperoleh nilai signifikan t-test 0,02 dengan ? < 0,05 berdasarkan
hasil tersebut maka menerima hipotesis Ha dan menolak Ho, artinya ada pengaruh
alat peraga miniatur terhadap minat belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa
metode pembelajaran dengan menggunakan alat peraga miniatur mempengaruhi
minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V SDN 3 Balaesang
Tanjung.
Kata kunci : Alat Peraga Miniatur, Minat Belajar Siswa