PENGARUH LAYANAN INFORMASI PEMAHAMAN DIRI DISERTAI VIDEO EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 PARIGI

ABSTRAK
Nur Trivia, 2021. Pengaruh Layanan Informasi Pemahaman Diri Disertai Video
Edukasi Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas XI SMK
Negeri 1 Parigi. Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako, Pembimbing Munifah.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi percaya diri siswa
setelah mengikuti layanan informasi Pemahaman Diri Disertai Media Video
Edukasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan subjek
penelitian sebanyak 25 orang siswa. Instrumen penelitian ini adalah angket
percaya diri siswa. Data penelitian selanjutnya dianalisis dengan analisis
deskriptif dan analisis inferensial. Analisis inferensial menggunakan teknik
statistik dengan rumus uji t (satu ekor) pada taraf signifikan 95%. Hasil deskriptif
sebelum diberikan layanan informasi Pemahaman Diri Disertai Media Video
Edukasi, terdapat 12% siswa yang memiliki percaya diri sedang, 68% siswa yang
memiliki percaya diri rendah.dan 20% siswa yang memiliki percaya diri sangat
rendah. Sesudah diberikan layanan informasi Pemahaman Diri, terjadi
peningkatan percaya diri siswsa yaitu 16% siswa yang memiliki percaya diri
tinggi, 28% siswa yang memiliki percaya diri sedang, 56% siswa yang memiliki
percaya diri rendah. Hal ini berarti nilai t hitung>t tabel atau 11,6 >1,71 dengan
demikian hipotesis nol diterima.Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh
positif Layanan Informasi Pemahaman Diri Disertai Media Video Edukasi Untuk
Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Parigi.
Kata kunci : Layanan Informasi pemahaman diri, percaya diri.