PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN KOFALAGADI

ABSTRAK
Intan Ramadhan (2022), Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar
Siswa Mata Pelajaran IPA kelas IV di SDN Kofalagadi. Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Sarintan N Kaharu.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap
hasil belajar siswa mata pelajaran IPA kelas IV di SDN Kofalagadi. Masalah
dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media animasi terhadap hasil
belajar siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 10 siswa
dalam satu kelas. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen, Dengan desain
Pre-Experimental Designs menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest
Design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pengamatan
(observasi), tes (pre-test dan post-test), angket media, dan dokumentasi. Hasil
dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diberikan
perlakuan memperoleh nilai yang lebih tinggi dengan nilai rata-rata yaitu 68 dari
pada sebelum diberikan perlakuan dengan nilai rata-rata yaitu 55. Setelah
dilakukan uji hipotetsis menggunakan uji wilcoxon diperoleh Zhitung sebesar 2,52
dan Ztabel sebesar 8 pada taraf signifikan 5% (0,05). Dengan demikian
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan lebih tinggi
dibandingkan dengan sebelum diberikan perlakuan. Oleh karena itu, hasil akhir
menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar,
dengan hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN
kofalagadi pada mata pelajaran IPA materi tumbuhan padi.
Kata kunci: Media animasi, hasil belajar, IPA