PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPOK B3 TK AL-KHAIRAAT BOYAOGE

ABSTRAK

Elin Monica (2020). Pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di kelompok B3 TK Al-Khairaat Boyaoge. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Muraeni Mursanib.

Masalah dalam penelitian ini adalah motorik kasar anak belum berkembang sesuai harapan. Berkaitan dengan masalah tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangan fisik morik kasar anak melalui metode demonstrasi. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, jenis penelitian eksperimen, subjeknya seluruh anak di kelompok B3 TK Al-Khairaat Boyaoge yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan teknik persentase dan uji t (paired sample t-test). Data hasil rekapitulasi pengamatan kemampuan motorik kasar sebelum diberikan perlakuan berupa metode demonstrasi, dalam tiga aspek yang telah diamati, terdapat 6.67% kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 13.33% kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 51.11% kategori Mulai Berkembang (MB) dan 28.89% kategori Belum Berkembang (BB). Setelah diberikan perlakuan berupa metode demonstrasi, dari hasil rekapitulasi pengamatan kemampuan motorik kasar anak pada tiga aspek yang telah diamati diperoleh rata-rata 40.00% kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 46.67% kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 13.33% kategori Mulai Berkembang (MB) dan 0% kategori Belum Berkembang (BB). Berdasarkan hasil data perhitungan uji t diperoleh nilai t_hitung > t_tabel (9.122 > 1.761), dan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa H_o ditolak dan H_1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak di kelompok B3 TK Al-khairaat Boyaoge

Kata Kunci : Anak Usia Dini; Metode Demonstrasi; Kemampuan Motorik Kasar; Pendekatan Kuantitatif; Penelitian Eksperimen.