PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPOK B1 TK KEMALA BHAYANGKARI 02 PALU

ABSTRAK
Purnama Mardayana Tanur, (2022).“Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap
Kemampuan Motorik Kasar Anak di Kelompok B1 TK Kemala Bhayangkari 02
Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Univarsitas Tadulako. Pembimbing (1) Bapak I Putu
SuwikaPembimbing (2) Bapak Amrullah.
Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik kasar anak yang
belum berkembang sesuai harapan. Upaya mengatasi masalah tersebut dengan
melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode
demonstrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak. Penelitian ini dilaksanakan
di kelompok B1 TK Kemala Bhayangkari 02 Palu. Menggunakan metode
penelitian kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif, subjeknya anak kelompok B1
TK Kemala Bhayangkari 02 Palu berjumlah 10 anak, yang terdiri dari 5 anak lakilaki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui (1)
observasi, (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Selanjutnya analisis dengan
teknik presentase. Berdasarkan hasil rekapitulasi data kemampuan motorik kasar
anak sebelum diberikan perlakuan, terdapat 6,67% kategori Berkembang Sangat
Baik, 16,67% kategori Berkembang Sesuai Harapan 23,33% kategori Mulai
Berkembang, dan 53,33% kategori Belum Berkembang. Sesudah diberikan
perlakuan terdapat 20% kategori Berkembang Sangat Baik, 33,33% kategori
Berkembang Sesuai Harapan, 36,67% kategori Mulai Berkembang, dan 10%
kategori Belum Berkembang. Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa
terdapat Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar
Anak di Kelompok B1 TK Kemala Bhayangkari 02 Palu.
Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Kemampuan Motorik Kasar, Anak Usia Dini