Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas V SD Inpres 2 Birobuli

Hikmawati, (2024). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Wordwall
Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Inpres 2
Birobuli. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: Nur Rahmah.

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa
pada pembelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada
tidaknya pengaruh model Discovery Learning berbantuan Wordwall terhadap minat
belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Inpres 2 Birobuli. Jenis
penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental designs dengan One group
pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V
SD Inpres 2 Birobuli yang berjumlah 25 orang, terdiri dari 16 orang siswa laki-laki
dan 9 orang siswa perempuan. Pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan
meliputi angket, tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang
dilakukan terdiri atas uji normalitas dan uji hipotesis dengan berbantuan program
IBM SPSS Statistics 29. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji Paired
sample t test pada taraf nyata 5% (0,05) diperoleh nilai signifikan < 0,001 maka
hasil penelitian ini menunjukkan hasil nilai signifikan < 0,001 < 0,05. Sehingga
dapat disimpulkan ada pengaruh model Discovery Learning berbantuan wordwall
terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Inpres 2
Birobuli. Pembelajaran menggunakan model Discovery Learning Berbantuan
Wordwall dapat membangun lingkungan belajar yang menarik sehingga
meningkatkan minat belajar siswa.

Kata kunci: Discovery learning, wordwall, minat belajar .