PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SDN PADALAA

ABSTRAK
Magfira (2022), Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPS
Kelas IV SDN Padalaa. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekkolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako. Pembimbing Sarintan N Kaharu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
inkuiri terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN Padalaa. Masalah dari penenlitian ini
adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPS.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa dalam satu kelas.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperiman dengan desain pre-eksperimental
design menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan pengamatan (observasi), tes (pretest dan
posttest), wawancara dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa
hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan memperoleh nilai yang lebih tinggi
dengan nilai rata 71 dari pada sebelum diberikan perlakuan dengan nilai rata-rata
yaitu 51. Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon diperoleh Zhitung
sebesar 2,52 dan Ztabel sebesar 8 pada taraf signifikan 5% (0,05). Dengan demikian
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan lebih tinggi
dibandingkan sebelum diberikan peerlakuan. Oleh karena itu, hasil belajar, dengan
Hipotesis H0 ditolak H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model
pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN Padalaa pada mata
pelajaran IPS materi jenis-jenis pekerjaan.
Kata kunci: Model Inkuiri, hasil belajar, IPS