Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Di MTS Negeri 1 Kota Palu

ABSTRAK
Firda Darsan, 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Kelas VIII Di MTS Negeri 1 Kota Palu”. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1)
Mohammad Jamhari (2) Syech Zainal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA kelas VIII di MTS Negeri 1 Kota Palu. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental), dengan
menggunakan desain posttest only control grup design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTS Negeri 1 Kota Palu yang terdiri dari 7
kelas dengan jumlah 238 siswa. Sampel penelitian adalah kelas VIII E yang
berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model
pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) dan kelas VIII D
yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas control menggunakan model pembelajaran
konvensional. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis
independent sample t tes dengan bantuan aplikasi SPSS windows versi 25. Hasil
analisis data diperoleh nilai sig. (2/tailed) yaitu 0,000 < 0,05 artinya H? ditolak
dan H? diterima, dengan demikian terdapat pengaruh signifikan model
pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar
siswa pada kelas VIII di MTS Negeri 1 Kota Palu.
Kata kunci: Model Student Teams Achievement Division, Hasil Belajar