PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTU MEDIA BARANG BEKAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA DI KELAS V SD INPRES 1 TANAMODINDI

Fenny Armenita Tobigo, (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based
Learning Berbantu Media Barang Bekas Terhadap Pemahaman Konsep IPA di
Kelas V SD Inpres 1 Tanamodindi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing:
Saritan N. Kaharu.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terhadap
pemahaman konsep IPA di kelas V dengan menggunakan model pembelajaran
project based learning berbantu media barang bekas. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 1 Tanamodindi tahun ajaran
2023/2024 yang berjumlah 46 siswa, 25 siswa dari kelas eksperimen dan 21 siswa
dari kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh.
Pengambilan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda. Analisis data
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Pengujian
hipotesis dilakukan dengan mengguakan analisis paired sampel t test dengan
berbantukan SPSS Statistic Versi 23. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa
nilai sig yaitu 0,000 atau nilai sig < dari taraf yang ditetapkan yaitu 0,05 (0,000 <
0,05), artinya H? diterima dan H? ditolak. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh model pembelajaran project based learning berbantu media barang
bekas terhadap pemahaman konsep IPA di Kelas V SD Inpres 1 Tanamodindi.

Kata kunci: Project based learning, media barang bekas, dan pemahaman konsep.