PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN INPRES INTI LEBO

Mohamad Didit Adityah (2022), Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Hasil
Belajar Pada Pembelajaran IPA Kelas V SDN Inpres Inti Lebo. Skripsi Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Sarintan N
Kaharu.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif
terahdap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN Inpres Inti
Lebo. Masalah pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh multimedia
interaktif pada pembelajaran IPA terahadap hasil belajar siswa. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa dalam satu kelas.
Penelitian ini berjenis eksperiment, dengan menggunakan rancangan One Grup
Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dengan menggunakan obeservasi
(pengamatan), test pilihan ganda (pre-test dan post-test) dan dokumentasi. Hasil
yang didapatkan pada penelitian ini setelah diberikan perlakuan memiliki
kenaikan persentase 64?ri nilai rata-rata siswa, pada saat pre-test adalah 4 dan
setelah diberi perlakuan nilai rata-rata siswa adalah 7 (6,5). setelah diberikan uji
hipotesis pada data yang didapatkan menggunakan uji Wicolxon dengan bantuan
program komputer SPSS diperoleh nilai signifikan (0,01) yang mana lebih kecil
dari taraf signifikansi 5% (0,05). Dengan demkian jika dilihat dari nilai rata-rata
test siswa dan rendahnya hasil signifikansi dari tarah signifikan 5% maka hasil
belajar siswa setelah diberi perlakuan lebih tinggi dibandingkan sebelum di beri
perlakuan dan oleh karena itu juga H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat
ditarik kesimpulan penggunaan multimedia interaktif memiliki pengaruh pada
pembelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Inpres Inti Lebo.
Kata Kunci : Mulitimedia, IPA, Pembelajaran