PENGARUH MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPS SDN 2 TATURA

ABSTRAK
Livhia S. (2022). “ Pengaruh Multimedia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV
Pada Mata Pelajaran IPS SDN 2 Tatura “. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako, Dr. Andi Imrah Dewi, S.Pd M.Sn.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh multimedia terhadap hasil
belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS SDN 2 Tatura . Subjek dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang siswa, 12 orang siswa
perempuan dan 14 orang siswa laki – laki. Adapun teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah tes dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul diolah
dan dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial dan menggunakan metode
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran
sebelum menggunakan multimedia (tes awal) pada mata pelajaran IPS diperoleh
rata-rata hasil belajar sebesar 51,92 dan pembelajaran setelah menggunakan
multimedia (tes akhir) pada mata pelajaran IPS dengan rata-rata hasil belajar
sebesar 85,57 dengan selisih rata-rata tes awal dan tes akhir adalah 35,19%.
Analisis t-hitung diperoleh 9,140 dan dikonsultasikan pada taraf signifikan(t-s)
5% (0,05), dan d.b (N-1) = 26-1 = 25 maka t-tabel = 2,060 dari hasil analisis data
tersebut bahwa t-hitung > dari t-tabel atau 9,140 > 2,060. Karena diketahui thitung>
dari t-tabel ini berarti hipotesis nihil (Ho) ditolak, atau hipotesis alternatif
(Ha) diterima . Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh multimedia
terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN 2 Tatura.
Kata Kunci : Multimedia, Hasil Belajar, IPS