Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas IV SDN 14 SIRENJA

Tania Lestari Ananda, 2022. Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 14 Sirenja . Skripsi, Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Rizal
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk
mengetahui apakah ada Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 14 Sirenja. Subyek penelitian
ini adalah seluruh siswa Kelas IV SDN 14 Sirenja yang berjumlah 30 orang siswa,
yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 17 orang perempuan. Teknik pengumpulan
data ini berupa observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa, pemberian tes
dan wawancara. Berdasarkan dari hasil tes akhir menunjukkan bahwa sebelum
diterapkan media gambar jumlah persentase siswa yang tuntas hanya 26,67?n
jumlah persentase siswa yang tidak tuntas 73,33%. Sedangkan setelah diterapkan
media gambar jumlah persentase siswa yang tuntas adalah 86,67?n jumlah
persentase siswa yang tidak tuntas adalah 13,33%. Hasil penelitian ini dapat dilihat
dari hasil perhitungan t-score diperoleh = 1,807 serta (pada taraf
signifikan 0,05) = 1,67155. Oleh karena itu > maka Ha diterima dan
Ho ditolak. Berdasarkan pada indikator penelitian tersebut, disimpulkan bahwa
penggunaan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPS Kelas IV SDN 14 Sirenja.
Kata kunci : Media Gambar, Hasil Belajar