PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMPN 3 BUMI RAYA SATAP

Harin Pratiwi, A 202 22 031, Pengembangan LKPD Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Kolaborasi Siswa SMPN 3 Bumi Raya Satap. Ratman dan Daud K. Walanda

Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan menerapkan Model ADDIE yang terdiri dari lima tahap utama yakni Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan LKPD berbasis PJBL serta penerapannya terhadap keterampilan proses sains dan kolaborasi peserta didik di SMPN 3 Bumi Raya Satap. Hasil analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis PJBL dinyatakan sangat valid dengan nilai rata-rata dari kedua validator sebesar 3,36, sangat praktis dengan nilai rata-rata penilaian guru dan siswa sebesar 4,46 dan efektif dengan nilai d = 0,96 dengan kategori memberikan efek besar serta penerapan LKPD berbasis PJBL memberikan pengaruh yang besar dalam meningkatkan keterampilan proses sains (d = 0,97) dan memberikan pengaruh yang sedang dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi (d = 0,63).

Kata Kunci : LKPD, Project Based Learning, Keterampilan Proses Sains, Keterampilan Kolaborasi Siswa