PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA SMA BERORIENTASI KEARIFAN LOKAL SULAWESI TENGAH PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA

ABSTRAK
Hety Elisabet Panambulo, 2019. Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia SMA Berorientasi Kearifan Lokal Sulawesi Tengah pada Materi Larutan Asam Basa. Skripsi, Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Ratman.
Kata kunci : Modul pembelajaran, Kearifan Lokal, Larutan Asam Basa
Telah dilakukan penelitian pengembangan untuk menghasilkan modul pembelajaran kimia SMA Berorientasi kearifan lokal Sulawesi Tengah pada larutan asam basa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan validitas dan kepraktisan modul pembelajaran yang telah dikembangkan. Pengembangan modul pembelajaran tersebut diharapkan dapat digunakan peserta didik dalam belajar mandiri, menambah pemahaman konsep, serta dapat mengenal kearifan lokal yang ada di wilayah Sulawesi Tengah. Tingkat validitas terhadap modul pembelajaran ditentukan dengan uji validasi kelayakan modul oleh ahli materi, ahli media dan pengguna, sedangkan untuk menentukan kepraktisan modul pembelajaran ditentukan dari hasil implementasi penggunaan modul oleh siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa rerata skor penilaian ahli materi sebesar 2,66 dikategorikan “cukup valid”, rerata skor penilaian ahli media sebesar 3,29 dengan kategori “valid”, dan rerata skor penilaian pengguna sebesar 3,53 dengan kategori “valid”, serta hasil implementasi modul pembelajaran menggunakan angket respon siswa diperoleh persentase sebesar 29% siswa merespon “sangat praktis”, 64,6% siswa merespon “praktis”, 6% siswa merespon “tidak praktis”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa modul hasil pengembangan “valid” dan “praktis” digunakan dalam pembelajaran.