PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SDN SUMOLI AMPANA

ABSTRAK
Fajri R. Ibrahim, 2022. Penggunaan Media Gambar Animasi dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN
Sumoli Ampana. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan
Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: Rizal.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV
SDN Sumoli Ampana melalui penggunaan media gambar pada mata pelajaran
IPS. Penelitian tindakan mengacu pada model Kemmis dan Mc.Taggart meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa aktivitas guru siklus I diperoleh presentase 64,29%, pada
siklus II 89,28% presentase peningkatan aktivitas guru yaitu 20,83%. Untuk
aktivitas siswa siklus I diperoleh presentase 66,07?n meningkat menjadi
91,07% pada siklus II sehingga presentase peningkatan aktivitas siswa 25%. Ini
menunjukan bahwa pada aktivitas guru dan siswa pada siklus 1 masuk kategori
cukup sedangkan pada siklus II aktivitas guru dan siswa berada dalam kategori
sangat baik. Hasil belajar diperoleh presentase daya serap klasilal pada siklus I
mencapai 65,71?n pada tindakan siklus II meningkat menjadi 84,76%
sedangkan ketuntasan belajar klasikal pada siklus 1 mencapai 57,14?n pada
siklus II mengalami peningkatan dengan presentase ketuntasan belajar klasikal
mencapai 90,47%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
gambar pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV
SDN Sumoli Ampana.
Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, IPS, Media Gambar