Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pada Anak Di Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 14 Brimob

ABSTRAK
Yuligatun Syafira, (2023). Peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak di
kelompok B TK Kemala Bhayangkrari 14 Brimob. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako.
Pembimbing (I) Fitriana (II) Sita Awalunisah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menanamkan
nilai toleransi pada anak. Berdasarkan hasil pengamatan, guru menanamkan nilai
toleransi pada anak berkembang sesuai harapan. Jenis penelitian ini adalah
deskriptif dan metode penelitian adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian
peran guru dalam menanamkan nilai toleransi pada anak, sebelum melakukan
pembelajaran guru merancang kurikulum terlebih dahulu untuk menanamkan
dalam diri anak sikap saling menghargai, menghormati dan menerima perbedaan
antar sesama. Dalam hal ini, yang dilakukan dalam menanamkan sikap
menghargai seperti, mengajarkan pada anak untuk memelihara hubungan baik
dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Dalam menanamkan sikap
menghormati seperti, orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan
anak berusaha menciptakan suasana tenang. Sedangkan dalam menanamkan sikap
menerima perbedaan dilakukan seperti, anak dapat menerima kekurangan orang
lain dan mau bermain bersama tanpa membeda-bedakan teman yang berlainan
agama. Dengan demikian keterlibatan guru dalam menanamkan nilai toleransi
sangat membantu anak agar nilai toleransi pada anak lebih berkembang lagi.
Kata Kunci: Anak Usia Dini, Peran Guru, Toleransi anak