Persepsi Guru Geografi Terhadap Implementasi Kurikulim Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Geografi Di Tingkat SMA Kota Palu

Carolina Magdalena S. Todapa, 2024. “Persepsi Guru terhadap Implementasi
Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Geografi di Tingkat SMA” Program Studi
Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Kharurraziq’
Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi Guru terhadap Implementasi
kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Geografi di Tingkat SMA. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, penelitian ini di lakukan di sekolah SMA
yang ada di Kota Palu yang berjumlah 3 (tiga) sekolah, yaitu SMA Negeri 7 Palu, SMA
Negeri 4 Palu, SMANOR Tadulako. Subjek dalam penelitian ialah 3 orang orang guru ge
ografi. Teknik dalam pengempulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan ialah deskriptif kualitatif yaitu dimulai
dengan mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan di 3 sekolah yaitu, SMA Negeri 7 Palu,
SMA Negeri 4 Palu dan SMANOR Tadulako, hasil penelitian ini menunjukan bahwa
persepsi guru atau tenaga pendidik di dalam implementasi kurikulum Merdeka belajar
secara keseluruhan memilki persepsi yang baik. Hal tersebut terbukti dari hasil wawancara
dengan banyaknya ungkapan yang mendukung adanya implentasi kurikulum Merdeka
belajar. Persepsi yang baik dan mendukung tersebut terlihat dari kesediaan para guru untuk
mengikuti kebijakan konsep mereka belajar. Dari ketiga sekolah yang menerapkan
kurikulum Merdeka belajar mereka sangat antusias terhadap kurikulum Merdeka belajar.
Kata Kunci : Persepsi guru geografi, Kurikulum Merdeka belajar