PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO DALAM PEMBELAJARAN GRAMMAR DI KELAS SEPULUH SMA NEGERI 1 SINDUE TOMBUSABORA

ABSTRAK
Rezikna, 2023. Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Duolingo Dalam
Pembelajaran Tata Bahasa Pada Siswa Kelas Sepuluh SMA Negeri 1 Sindue
Tombusabora. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako. Dibimbing oleh Nadrun, dan Wahyudin
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap
penggunaan aplikasi Duolingo dalam pembelajaran tata bahasa sebagai media
alternatif pada siswa SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora. Subjek penelitian ini
adalah 26 siswa kelas X MIPA 1
SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora. Jenis
penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang mendeskripsikan hasil
penggunaan Aplikasi Duolingo. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan
data adalah wawancara dan kuesioner. Hasil analisis data menunjukkan bahwa
penggunaan Aplikasi Duolingo dalam pembelajaran tata bahasa memberikan
persepsi positif bagi siswa. Hasil ini juga diperkuat dengan persepsi siswa bahwa
aplikasi Duolingo sangat positif dalam pembelajaran grammar. Aplikasi ini dapat
membantu siswa belajar tentang struktur kalimat, bentuk sederhana, kelas kata,
dan banyak lagi. Sebagian besar siswa menjawab bahwa Aplikasi Duolingo
memotivasi mereka untuk menulis kalimat. Hasil dari penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa aplikasi Duolingo memiliki efek positif bagi siswa dalam
belajar tata bahasa.
Kata Kunci: Persepsi, Aplikasi, Duolingo, Tata Bahasa