Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Soal Turunan Berdasarkan Kelompok Gender Feminime

Ratna Dwi Oktavia, 2024. “Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Dalam Soal Turunan Berdasarkan Kelompok Gender Feminime?. Skripsi. Program
Studi Pendidikan matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Tadulako. Pembimbing Rita Lefrida.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi
matematis siswa dalam soal turunan pada kelas XI SMA Negeri 1 Sigi. Jenis
penelitian ini adalah kualitatif bersifat derskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari
3 orang perempuan dengan gender feminine yang dipilih menggunakan angket
feminine. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan tes tertulis,
wawancara, dan juga observasi langsung kepada subjek. Pemeriksaan kualitas hasil
penelitian dilakukan dengan depenbility dan credibility. Teknik analisis data yang
dilakukan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa perempuan dengan gender feminine dapat
memenuhi seluruh indikator yaitu : (1) mengkomunikasikan pemikiran
matematisnya secara koheren (tersusun secara logis) dan jelas kepada temannya dan
guru; (2) Menggunakan bahasa matematika (angka, huruf, simbol, bagan, grafik,
koneksi logis) secara efektif yang dikombinasikan dengan bahasa yang umum atau
gerakan fisik ketika mempresentasikan, menyelesaikan, dan mengevaluasi ide-ide
matematika dalam interaksi (berdiskusi, berdebat) dengan orang lain ;
(3)Kemampuan menjelaskan ide, situasi atau relasi matematika secara tertulis.
Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Turunan, Gender Feminine