PROFIL PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS XII IPA 1 MAN 2 KOTA PALU DALAM MENYELESAIKAN SOAL INTEGRAL TAK TENTU FUNGSI ALJABAR DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi pemahaman konsep
siswa kelas XII IPA 1 MAN 2 Kota Palu dalam menyelesaikan soal integral tak
tentu fungsi aljabar ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpul melalui tugas
tertulis dan wawancara. Subjek terdiri dari satu siswa laki-laki berkemampuan
tinggi dan satu siswa perempuan berkemampuan tinggi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa siswa perempuan memenuhi empat indikator pemahaman
konsep pada materi integral tak tentu fungsi aljabar yaitu: (1) menyatakan ulang
konsep yang; (2) mengidentifikasi contoh dan bukan contoh; (3) mengembangkan
syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep; (4) menerapkan atau
mengaplikasikan konsep secara algoritma. Siswa laki-laki memenuhi 3 indiktor
pemahaman konsep yaitu: (1) menyatakan ulang konsep yang; (2)
mengidentifikasi contoh dan bukan contoh; (3) mengembangkan syarat perlu atau
syarat cukup dari suatu konsep. Namun, siswa laki-laki tidak memenuhi indikator
keempat yaitu, menerapkan atau mengaplikasikan konsep secara algoritma. Siswa
laki-laki Pada langkah-langkah penyelesaian soal indikator keempat tidak
menghilangkan tanda integral dan tidak menambahkan konstanta C pada hasil
integrasi serta melakukan kesalahan dalam perhitungan akhir.