Profil Pemecahan Masalah Matematika Bangun Datar Segitiga Ditinjau Dari Perbedaan Kemampuan Matematika Kelas VII SMP Negeri 1 Dampal Utara

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi profil pemecahan masalah
matematika bangun datar segitiga ditinjau dari perbedaan kemampuan matematika
kelas VII SMP Negeri 1 Dampal Utara. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan pendidikan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian sebanyak
3orang siswa yaitu siswa yang memiliki kemampuan matematika tinggi, sedang
dan rendah yang didasarkan pada langkah pemecahan masalah yang dikemukakan
oleh Polya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa : (1) Siswa yang
memiliki kemampuan matematika tinggi menggunakan semua tahapan Polya
dalam menyelesaiakn permasalahan Bangun Datar Segitiga. (2) Siswa yang
memiliki kemampuan matematika sedang belum mampu menggunakan semua
tahapan Polya dalam menyelesaikan masalah Bangun Datar Segitiga, tahapan
yang dimaksud yaitu terdapat pada tahap melaksanakan rencana penyelesaian dan
pada tahap memeriksa kembali. Akan tetapi subjek memberikan pendapatnya
dengan menjelaskan menggunakan bahasanya sendiri mengapa tidak
melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali hasil penyelesaian
dari masalah yang diberikan. (3) Siswa yang memiliki kemampuan matematika
rendah belum mampu melalui semua tahapan Polya dalam menyelesaikan
masalah, subjek hanya mampu melalui tahap memahami masalah akan tetapi
subjek perlu membaca dan memperhatikan secara berulang-ulang informasi yang
ada pada msalah.
Kata Kunci : Profil Pemecahan Masalah, Masalah Bangun Datar Segitiga,
Tahapan Polya Kemampuan Matematika