PROFIL REPRESENTASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS KELAS VIII SMPN 3 TOLITOLI DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi profil representasi siswa
dalam menyelesaikan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada
materi peluang di kelas VIII SMPN 3 Tolitoli ditinjau dari jenis kelamin. Penelitian
ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah dua siswa dengan kemampuan matematika tinggi, masing-
masing satu siswa laki-laki dan satu siswa perempuan. Data dikumpulkan dengan
metode tes berbasis HOTS dan wawancara mendalam. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa subjek laki-laki (GJA) cenderung lebih unggul dalam
representasi visual dan simbolik. Subjek mampu menyajikan informasi dalam
bentuk diagram yang relevan dan menjelaskan relasi antarhimpunan secara logis.
Selain itu, subjek laki-laki juga dapat menggunakan simbol matematika dengan
baik untuk menyelesaikan permasalahan, termasuk menuliskan kesimpulan akhir
yang sesuai. Sebaliknya, subjek perempuan (GRR) lebih dominan pada representasi
verbal. Subjek dapat menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan secara
lengkap dan runtut, serta menjelaskan langkah-langkah penyelesaian masalah
secara detail dalam bentuk teks. Namun, subjek perempuan kurang menunjukkan
keunggulan pada representasi simbolik, terutama dalam penulisan ekspresi
matematis. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran
berbasis representasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa
dengan memperhatikan karakteristik dan keunggulan masing-masing jenis kelamin.