Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Drama Di Kelas V

ABSTRAK
Nur Jinan (2024), Judul Penelitian “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Drama Di Kelas V”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Dr. Andi Imrah Dewi.
Masalah pada penelitian ini ialah masih rendahnya kemampuan berbicara siswa yang ada di SD Al khairat Labuan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi drama, jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas ( PTK ) di mana terdapat empat tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, mengobservasi dan merefleksi yang dilaksanakan dalam tiga siklus.hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa dari siklus I siklus II dan siklus III hasil penelitian pada siklus I menunjukkan presentasi keberhasilan kemampuan berbicara siswa sebesar 27?n pada siklus II meningkat menjadi 67?n pada siklus III meningkat menjadi 87%. berdasarkan hal tersebut maka dari siklus I siklus II dan siklus III telah terjadi peningkatan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran role paying pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi drama dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
Kata Kunci: Role Playing, Kemampuan berbicara, bahasa Indonesia, siswa SD