Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah VIII Kecamatan Tatanga

Masalah dalam penelitian ini, yaitu kemampuan motorik halus anak belum
berkembang sesuai harapan.
Tujuan penelitian ini adalah
untuk
meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mewarnai
gambar. Subjek dan setting penelitian adalah anak kelompok B berjumlah 20
anak, terdiri dari 10 anak perempuan dan 10 anak laki-laki yang terdaftar pada
tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain Kemmis dan Mc.
Taggart, yang dilaksanakan secara bersiklus. Data yang dikumpulkan melalui
observasi, pemberian tugas, dan dokumentasi, selanjutnya dianalisis secara
deskriptif. Data pra tindakan, kekuatan memegang alat mewarnai kategori
Berkembang Sangat Baik (BSB) 10%, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 25%,
Mulai Berkembang (MB) 30%, dan Belum Berkembang (BB) 35%. Kelenturan
menggerakkan pergelangan tangan kategori BSB 25%, BSH 25%, MB 30%, dan
BB 20%. Kerapian dalam mewarnai gambar, BSB 10%, BSH 30%, MB 20%, dan
BB 40%. Setelah dilakukan kegiatan mewarnai gambar dapat meningkatkan
kemampuan motorik halus anak, terbukti ada peningkatan dari siklus I ke siklus
II. Kekuatan memegang alat mewarnai kategori BSB, BSH, dan MB dari 85%
menjadi 95% (10%). Kelenturan menggerakkan pergelangan tangan kategori
BSB, BSH, dan MB dari 80% menjadi 95% (15%). Kerapian dalam mewarnai
gambar kategori BSB, BSH, dan MB dari 80% menjadi 90% (10%). Secara
umum, peningkatan rata-rata dari siklus I ke siklus II, yaitu 11,66 kategori
BSB, BSH, dan MB. Walaupun masih ada yang belum meningkat kemampuan
motorik halusnya 6,67% atau kategori BB. Hasil penelitian membuktikan
bahwa kegiatan mewarnai gambar dapat meningkatkan kemampuan motorik
halus pada anak kelompok B TK Aisyiyah VIII Kecamatan Tatanga.