Penigkatan Kemampuan Menulis Naskah Drama dengan Pendekatan Mimesis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Parigi Utara

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pendekatan mimesis
dapat meningkatkan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas XI IPA SMA
Negeri 1 Parigi Utara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
menulis naskah drama melalui pendekatan mimesis siswa kelas XI IPA SMA
Negeri 1 Parigi Utara. Pengumpulan data dilakukan dengan Tes, dipergunakan
untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa, observasi, dipergunakan untuk
mengumpulkan data tentang partisipasi siswa dalam PBM, wawancara, dilakukan
untuk mendapatkan data tentang tingkat keberhasilan implementasi pembelajaran,
dan diskusi antara guru, teman sejawat, dan kolaborator untuk merefleksi hasil
siklus PTK. Hasil penelitian ditemukan bahwa Dapat disimpulkan bahwa
pendekatan mimesis dapat meningkatkan kemampuan menulis naskah drama siswa
kelas XI IPA SMA Negeri 1 Parigi Utara terbukti dengan adanya peningkatan pada
siklus 1 karena hasil tes kemampuan awal (prasiklus) hanya mencapai 63,8 dan
rerata hasil tes siklus 1 mencapai 69,5 atau terjadi peningkatan 5,7 angka atau
8,14%. Kemampuan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Parigi Utara menulis
naskah drama dengan pendekatan mimesis siklus II meningkat karena rerata hasil
tes siklus I mencapai 69,5 dan rerata hasil tes siklus II mencapai 83,3 atau terjadi
peningkatan 13,8 angka atau 19,71%. Peningkatan kemampuan siswa kelas XI IPA
SMA Negeri 1 Parigi Utara dalam menulis naskah drama dengan pendekatan
mimesis dapat dilihat dari rerata hasil tes kemampuan awal (prasiklus), siklus I,
dan siklus II. Selain itu, dilihat dari proses pembelajaran yang dilakukan juga
mengalami peningkatan. Siswa yang awalnya cenderung berperilaku negatif
berubah menjadi positif. Persentase rerata hasil tes setiap siklus dari rerata KKM
mata pelajaran bahasa Indonesia yang berlaku di SMA Negeri 1 Parigi Utara, yakni
pencapaian angka 70 dinyatakan tuntas.