PERAN SANGGAR SENI BAHANA PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH BERMAIN DRAMA

Permasalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran sanggar seni bahana
pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa sastra Indonesia dan daerah bermain drama.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peran sanggar seni bahana
pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa, sastra Indonesia dan daerah bermain
drama. Penelitian ini akan bermanfaat bagi mahasiswa prodi pendidikan bahasa,
sastra Indonesia dan daerah agar mahasiswa mengetahui bahwa pembelajaran drama
di sekolah bukan hanya dituntut teori tetapi praktik juga dituntut keberhasilannya.
Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi pendidikan bahasa,
sastra Indonesia dan derah yang tegabung dalam anggota aktif sanggar seni bahana
yang pernah melakukan pementasan drama, sedangkan jenis data yang digunakan
adalah jenis data kualitatif dengan pendekatan lapangan. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian ini
adalah mahasiswa prodi pendidikan bahasa, sastra Indonesia dan daerah yang
tergabung dalam anggota aktif sanggar seni bahana yang pernah melakukan
pementasan drama yang telah dijadikan sampel oleh peneliti. Proses penelitian ini
berlangsung selama satu bulan dengan prosedur penelitian (1) observasi, (2)
wawancara.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa peran sanggar seni bahana pada
mahasiwa prodi pendidikan bahasa, sastra Indonesia dan daerah lebih mengarah
kepada proses hingga pementasan drama seperti: Penentuan sutradara, pemilihan
naskah, casting, olah tubuh, olah vokal, olah rasa, reading atau membaca, menghafal,
bocking, penata rias, penata kostum, penata musik, penata lampu atau lighting dan
penata artistik.