PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD INPRES 3 TONDO

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif
tipe Make a Match Pada pembelajaran IPA dalam upaya meningkatkan hasil
belajar siswa kelas V SD Inpres 3 Tondo. Jumlah siswa yang menjadi subjek
dalam penelitian adalah 20 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari dua siklus. Tahapan rancangan penelitian mengacu pada
diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu Perencanaan, pelaksanaan tindakan,
Observasi, dan Refleksi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan ada dua yaitu
lembar observasi guru dan siswa, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian dan
analisis data, diketahui bahwa pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar individu
13 dari 20 siswa, dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 65% dan daya
serap klasikal 63,5%. Dan hasil aktivitas siswa 84,18% dengan kategori baik serta
hasil observasi aktivitas guru 83,33% dengan kategori baik. Siklus II diperoleh
siswa yang tuntas 18 orang siswa dari 20 siswa, dengan presentase ketuntasan
klasikal 90% dan daya serap klasikal 82,5%. Serta hasil observasi aktivitas siswa
93,18% dengan kategori sangat baik dan hasil observasi aktivitas guru 93,75%
dengan kategori sangan baik. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan pokok bahasan materi tentang
Sumber Daya Alam di kelas V SD Inpres 3 Tondo.