PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI KELOMPOK B1 PAUD TERPADU SULAWESI PERMATA BANGSA TONDO

Rindi Antika . (2019). “Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perilaku Sosial Anak Di
Kelompok B1 PAUD Terpadu Permata Bangsa Tondo”. Seminar Hasil, Program Studi
Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Andi Agusniatih (II) Sita
Awalunisah
Permasalahan dalam penelitian ini, yaitu anak kurang antusias dalam belajar
sehingga anak kurang berkembang dalam perilaku sosialnya, hal tersebut
disebabkan oleh guru lebih menekankan metode pembelajaran konvensional,
sehingga anak tersebut cepat bosan mengikuti pelajaran didalam kelas. Sebagai
alternatif dalam proses pembelajaran agar anak tidak cepat bosan dan guru juga
tidak hanya menoton menggunakan proses pembelajaran sudah dilakukan, tidak
mempunyai variasi sehingga menimbulkan rasa kebosanan pada anak. Jenis
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Subjek penelitian ini yaitu anak di
kelompok B1 PAUD Terpadu Permata Bangsa Tondo yang berjumlah 16 anak.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian sebelum menggunakan metode bermain peran,
rekaptulasinya rata-rata, (6,3%) dalam kategori BSB, (8,3%) dalam kategori BSH,
(35,41%) dalam kategori MB, dan (50%) dalam kategori BB. Sesudah
menggunakan metode bermain peran, rekaptulasinya rata-rata (12,5%) kategori
BSB, (33,33%) kategori BSH, (25%) kategori MB, dan (29,16%) kategori BB. Oleh
karena itu dapat disimpulkan bahwa pengaruh metode bermain peran dapat
mengembangkan perilaku sosial anak di Kelompok B1 Paud Terpadu Sulawesi
Permata Bangsa Tondo.
Kata Kunci : Bermain Peran, Perilaku Sosial