PROFIL PEMECAHAN MASALAH DALAM MEYELESAIKAN SOAL CERITA POKOK BAHASAN PERSEGI SISWA SMP LABSCHOOL UNTAD PALU DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA

Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil pemecahan masalah persegi
siswa berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah pada tahap
memahami masalah adalah subjek memahami masalah yang diberikan dengan
baik, subjek mengidentifikasi informasi-informasi yang ada seperti yang diketahui
dan ditanyakan pada masalah dengan benar; tahap membuat rencana pemecahan
masalah siswa berkemampuan matematika tinggi memiliki gambaran dan strategi
rencana yang jelas dalam merencanakan penyelesaian, subjek berkemampuan
matematika sedang memiliki gambaran dan strategi yang cukup jelas, sedangkan
siswa berkemampuan matematika rendah memiliki gambaran dan strategi rencana
yang kurang jelas; tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah siswa
berkemampuan matematika tinggi melaksanakan rencana sesuai dengan yang
telah dirancanakan sebelumnya dan memperoleh penyelesaian yang tepat, siswa
berkemampuan matematika sedang juga melaksanakan rencana sesuai dengan
yang telah direncanakan sebelumnya namun memperoleh penyelesaian yang
kurang tepat sedangkan siswa berkemampuan matematika rendah melaksanakan
rencana sesuai dengan yang telah ia rencakan sebelumnya sehingga tidak
menemukan penyelesaiaan; tahap memeriksa kembali jawaban siswa
berkemampuan matematika tinggi memeriksa kembali jawaban dengan
melakukan pengecekan ketepatan semua informasi kemudian melakukan
perhitungan kembali dengan teliti saat mengerjakan dan setelah mengerjakan
masalah, siswa berkemampuan matematika sedang melakukan pegecekan
informasi pada saat mengerjakan masalah, dan siswa berkemampuan matematika
rendah tidak melakukan pemeriksaan kembali jawaban.