Penggunaan Strategi KWL untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Dampal Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Strategi KWL
dapat meningkatkan pemahaman membaca Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Dampal
Selatan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian quasi experimental.
Populasi adalah siswa SMA Negeri 1 Dampal Selatan dan sampel penelitian ini
dipilih dengan teknik random sampling, dimana kelas XE sebagai kelompok
eksperimen dan kelas XA sebagai kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data
adalah tes dibagi menjadi pre-test dan post-test. Data yang terkumpul dianalisis
secara statistik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata kedua tes
dimana skor rata-rata kelompok eksperimen meningkat dari 58,82 menjadi 71,31
dan skor rata-rata kelompok kontrol meningkat dari 53,31 menjadi 60,95. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai tcounted (2,144) lebih besar dari nilai ttable
(1,999) dengan menggunakan 0,05 tingkat signifikansi dan tingkat kebebasan (df)
38 + 37-2 = 73. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Dengan
kata lain, penerapan strategi KWL dapat meningkatkan pemahaman bacaan
siswa kelas X SMA 1 Dampal Selatan. Strategi KWL efektif untuk meningkatkan
pemahaman bacaan siswa.