PENGARUH MEDIA KARTU ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN ANAK MENGENAL KONSEP BILANGAN DI KELOMPOK A TK MELATI TONDO

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan anak mengenal konsep bilangan
yang belum berkembang sesuai harapan. Sehubungan dengan masalah tersebut,
dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kartu angka
terhadap kemampuan anak terhadap mengenal konsep bilangan. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif, adapun subjek seluruh anak di kelompok A TK Melati
Tondo yang berjumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, data dianalisis dengan teknik presentase. Dapat diketahui
bahwa sebelum menggunakan media kartu angka pada metode menyebutkan lambang
bilangan 1-10, 1 anak (8%) terdapat anak dalam kategori (BSB), 2 anak (17%) kategori
(BSH), 3 anak (25%) kategori (MB), dan 6 anak (50%) kategori (BB). Metode
menghubungkan angka dengan gambar, terdapat 1 anak (8%) kategori (BSB), 2 anak
(17%) kategori (BSH), 2 anak (17%) kategori (MB), dan 7 anak (58%) kategori (BB).
Sedangkan untuk metode mengelompokan benda sesuai warna, terdapat 1 anak (8%)
untuk kategori (BSB), 2 anak (17%) kategori (BSH), 2 anak (17%) kategori (MB), dan 7
anak (58%) kategori (BB).Selanjutnya, sesudah menggunakan media kartu angka terjadi
peningkatan pada metode mengenal lambang bilangan 1-10 dari 12 anak yang menjadi
subyek penelitian, terdapat 4 anak (33%) kategori (BSB), 5 anak (42%) kategori (BSH),
2 anak (17%) kategori (MB), dan 1 anak (8%) kategori (BB). Metode menghubungkan
angka dengan gambar, terdapat 5 anak (42%) kategori (BSB), 5 anak (42%) kategori
(BSH), 1 anak (8%) kategori (MB), dan 1 anak (8%) kategori (BB). Sedangkan untuk
metode mengelompokan, terdapat 6 anak (50%)kategori (BSB), 3 anak (25%) kategori
(BSH), 2 anak (17%) kategori (MB), dan 1 anak (8%) kategori (BB).